Sentire e pensare [electronic resource] : Emozioni e apprendimento fra mente e cervello / by Carlo Cristini, Alberto Ghilardi.

Call Number	612.8
Author	Cristini, Carlo. author.
Title	Sentire e pensare Emozioni e apprendimento fra mente e cervello / by Carlo Cristini, Alberto Ghilardi.
Physical Description	XIV, 188 pagg. online resource.
Contents	Emozioni e ciclo di vita -- Emozioni e gravidanza: effetti dello stress materno sul benessere fetale -- Le emozioni nella prospettiva cognitivo-costruttivistica -- Social Appraisal: una dimensione del Cognitive Appraisal -- La dimensione emotiva dell’attrazione sessuale -- Le emozioni invecchiano? -- Emozioni in medicina: storia, fisiologia, psicologia -- Le emozioni per lo storico medico -- Mente e medici: analisi di alcuni repertori ottocenteschi -- Neurofisiologia delle emozioni -- Emozioni e psicosomatica -- Curarsi delle emozioni. Una nuova prospettiva per la medicina -- Apprendimento e formazione -- Sentire o pensare? Emozioni o apprendimento? -- Apprendimento fra natura e cultura -- Relazioni di apprendimento e costruzione della mente -- L’apprendimento tra biologia, epistemologia e psicoterapia psicoanalitica -- Piaceri e dispiaceri nell’apprendimento e nell’insegnamento universitari -- Dinamiche di gruppo nel processo di formazione.
Summary	Pensieri e sentimenti sono spesso stati considerati, studiati separatamente. Ricerche recenti, in ambito psicologico, neuroscientifico sottolineano l’unitarietà, la reciproca influenza dei processi cognitivi ed emotivi, lo stretto rapporto fra natura e cultura. La vita psichica, sin dalle sue origini, dalle sue prime esperienze relazionali si sviluppa in tutte le sue funzioni. Nel corso degli anni si continua ad apprendere, a memorizzare, a crescere sul piano del pensare e del sentire. Anche da vecchi si può sempre imparare e perfezionare ciò che si pensa e si prova. Il benessere o il malessere coinvolgono la storia e la vita delle persone, nella loro complessità. Quando vengono colpiti gli affetti ne risentono i pensieri, gli atteggiamenti, le relazioni con gli altri. Nelle situazioni vissute positivamente si è più facilmente portati ad essere ottimisti, disponibili verso l’ambiente circostante, spesso ci si sente meglio anche fisicamente. Mente e cervello nascono insieme e non si separano mai, sono entrambi testimoni della biografia di un individuo; il loro destino è connesso alle esperienze, alla qualità e caratteristiche dei pensieri e dei sentimenti, al loro grado di consapevolezza, al desiderio di saperne sempre di più, di noi stessi e di quanto ci accade. La dimensione relazionale, l’intersoggettività, il significato degli affetti, la cultura, la libertà dello spirito creativo caratterizzano il pensare e il sentire, l’apprendere e il ricordare, la verità narrativa di una persona, dall’infanzia alla vecchiaia. Il volume raccoglie in una prospettiva interdisciplinare vari contributi sulle emozioni e sull’apprendimento, sul sentire e sul pensare e può essere di aiuto a medici, psicologi, professionisti della salute, ricercatori, studenti e a tutte quelle persone a cui stanno a cuore l’unitarietà e le speranze dell’essere umano.
Added Author	Ghilardi, Alberto. author. SpringerLink (Online service)
Subject	MEDICINE. NEUROSCIENCES. PSYCHOANALYSIS. MEDICAL EDUCATION. CLINICAL PSYCHOLOGY. PSYCHOLOGY. Biomedicine. Neurosciences. Medical Education. General Psychology. Clinical Psychology. Psychoanalysis.
Multimedia	http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1069-7

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950	Biomedical and Life Sciences (Springer-11642)

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Contents	Emozioni e ciclo di vita -- Emozioni e gravidanza: effetti dello stress materno sul benessere fetale -- Le emozioni nella prospettiva cognitivo-costruttivistica -- Social Appraisal: una dimensione del Cognitive Appraisal -- La dimensione emotiva dell’attrazione sessuale -- Le emozioni invecchiano? -- Emozioni in medicina: storia, fisiologia, psicologia -- Le emozioni per lo storico medico -- Mente e medici: analisi di alcuni repertori ottocenteschi -- Neurofisiologia delle emozioni -- Emozioni e psicosomatica -- Curarsi delle emozioni. Una nuova prospettiva per la medicina -- Apprendimento e formazione -- Sentire o pensare? Emozioni o apprendimento? -- Apprendimento fra natura e cultura -- Relazioni di apprendimento e costruzione della mente -- L’apprendimento tra biologia, epistemologia e psicoterapia psicoanalitica -- Piaceri e dispiaceri nell’apprendimento e nell’insegnamento universitari -- Dinamiche di gruppo nel processo di formazione.
Subject	MEDICINE. NEUROSCIENCES. PSYCHOANALYSIS. MEDICAL EDUCATION. CLINICAL PSYCHOLOGY. PSYCHOLOGY. Biomedicine. Neurosciences. Medical Education. General Psychology. Clinical Psychology. Psychoanalysis.
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